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Teorias del Desarollo y el Aprendizaje

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ESCUELA NORMAL DE RINCÒN DE ROMOS DR. FRANCISCO AGUILAR LOMEÌ TEORIAS DEL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE  NIEVES JOHANA BARRANCO NAVA BRAYAN JOSEMIR CALVILLO CORREA  DOCENTE. HELEZ PALTITA HERNÀNDEZ GARCÌA 1"A INTRODUCCION  La neurociencia es una disciplina que investiga el sistema nervioso, analizando la estructura y función del cerebro y cómo se relaciona con la conducta y la cognición. Las teorías del desarrollo cognitivo, propuestas por psicólogos como Piaget, exploran cómo evolucionan las capacidades  mentales  de las perasonas   desde la infancia hasta la edad adulta. El conductivismo fundado Skinner, se centra  en el papel del entorno y el aprendizaje a través de la experiencia observable. Por otro lado, el aprendizaje significativo, desarrollado por Ausubel, destaca la importancia de relacionar nueva información con el conocimiento previo para una comprensión más profundad. Este blog esta desarollado a traves de diferentes teorias, modelos y ...

Propòsito y Contenidos de la Unidad I

  UNIDAD I. EL ESTUDIO DEL DESAROLLO INFANTIL SU ORIGEN Y EVCOLUCIÒN  PROPOSITO DE LA UNIDAD  Conoce desde un aperspectiva holistica,el origen y la evoluciòn del desarrollo de las y los niños, a travès de la revision de los aportes teoricos y el rescate de narrativas que partan experiencias en su entorno, con el objetivo de crear un interes permanente sobre el conocimiento de còmo se desarrollan los niños y las niñas en diversos contextos. CONTENIDOS Eolucion de la cooncepcion de la infancia   el concepto de la infancia como contruccion social ¿por que se dice que la concep`cion acerca de la infancia es una construccion social? ¿de que forma el entorno social, cultural y familiar puede favorecero limitar el desarrollo de los niños? Teorias del desarrollo de la infancia ¿por que es importante, para un maesro,estudiar el desarrollo de la infancia? el estudio del desarrollo humano introduccion sobre la gestacion del ser humano evoluciòn de las teorias del desarrollo teo...

Cuento autobiografico

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  EL CUENTO DE NIEVES JOHANA BARRANCO NAVA  Habia una vez una bebe llamada Johana que actualmente es enfermera y estudinate de la Licenciatura  en Educacion Priparia y su hitoria comienza en : CONCEPCIÓN Mis padres se casaron despues de varios años de noviasgo , me concibieron unos meses después de que se casaron , fu un bebé planeado. DESARROLLO INTRAUTERINO Mi desarrollo intrauterino fue algo complicado para mis papás. Ya que a los 3 meses de embarazo mi mamá tuvo amenaza de aborto, por lo cual tuvo que permanecer en reposo absoluto durante 3 meses h medio estuvo asistiendo de forma constante con el ginecólogo paga monitorización a los 8 meses y 2 semanas a mi mamá le dijeron a mi mamá que debían realizarle cesárea por que la bebe estaba en posición podálica y con el cordón umbilical con 2 vueltas en el cuello. NACIMIENTO Nací a las 00:35 am el día 24 de junio del 2004 en el hospital del ISSTE de avenida universidad 3n Aguascalientes, por cesárea a las 32 sem...

¿Por què es importante para un maestro estudiar el desarollo infantil?

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 ¿ POR QUE ES IMPORTANTE, PARA UN MAESTRO, ESTUDIAR EL DESARROLLO DE LA INFANCIA? Las principales razones de la importancia de la maestra de educación infantil son que representan un recurso clave para  el desarollo  de las futuras sociedades, a la vez que, contribuyen al desarollo  de los niños y niñas en   las áreas física y motriz, afectiva, comunicativa, social y cognitiva.   En conclusión, la razón fundamental por la que los profesores deben estudiar el desarrollo del niño es mejor la foma de enseñar . La evidencia examinada permite confirmar que la "educación inicial" es un factor viyal para ampliar y mejorara las oportundidades de socializaciòn y estimulacion de los ninos.

Gestaciòn del Ser Humano

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  LA GESTACIÒN DEL SER HUMANO La gestación es el periodo de tiempo comprendidoentre la concepcion y el naciemiento . Durante este tiempo, el bebé crece y se desarrolla dentro del útero de la madre. La edad gestacional es el término común usado durante el embarazo para describir qué tan avanzado está éste.

Teoría Psicogenetica y Sociocultural

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TEORÌA PSICOGENETICA Y SOCIOCULTURAL  Teoria Psicogenetica Estudio del conocimiento, permitiendo conocer las etapas màs elementales de la construccion progresiva del conocimiento Se lo define como constructivista porque el objeto de estudio es el origen y la transformación del conocimiento . Teorìa Sociocultural La teroÌa del desarollo humano que se enfoca en la in traccion social y cultural como los principales determinantes del desarrollo cognitivo.

Infancia en una Construcción Social

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  LA INFANCIA EN UNA CONSTRUCCIÒN SOCIAL   La infancia es una construcción social producto de un conjunto de discursos,narrativas y descripciones que genran unas representaciones y practicas  con los niños y niñas en el marco de contextos socioculturales especificos,